近段时间因疫情原因，全校教学工作转为线上进行，我校学科诊断性教研工作继续开展。12月11日到14日各学科相继完成本学年第二次诊断性学科大教研活动。

语文教研组

   线上教学开展一段时间了，针对线上教学遇到的问题和大家在教学中总结的经验，语文组进行了各年级线上教研交流活动。语文组在坚持落实语文核心素养下针对不同年级学生，以当前考纲要求，对学生提出行之有效的指导方法。线上教研跨越了时空距离，利用网络的便利我们不仅深入交流教学方法、经验、资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。集体教研使得大家坚定最初的信念，坚定了共同提高的目的。

数学教研组

   线上教学半个月以来，各位老师在钉钉，腾讯，微信之间的切换越来越自如，大家对于线上课堂都有了更多的认识和体会，以此为契机，12月13日数学组组织了以“如何上好一堂课”为主题的线上大教研活动。李旭珍主任首先谈了自己评价“一堂好课”的标准，分别是正确的教育理念，完美的教学设计和给予学生欣赏和鼓励，条理清晰地为大家讲述“一堂好课”的重要性和“必要性”，引发了大家的讨论，大家各抒已见，结合实际，线上线下，比较探究，都希望找到高效的教学流程和适合自己的教学风格。三个年级备课组长也分别根据自己年级的实际情况，阐述了最近的教学任务和教学心得。 

英语教研组

   英语大教研是在疫情困扰，居家网课的背景下结合我校英语教学过程中遇到的实际问题而进行的。通过这一次教研各年级教师以教研组长牵头，了解了阶段性的突出问题，明确了下一步的教学工作重心目标，也为网课期间如何“提能增效” 指明了方向。今后我们还将定期进行类似这样形式的大教研活动以更好的促进学校整个英语教学迈向更高的台阶。

物理教研组

   物理学科组针对学科特点和学生情况，拟订举办主题为《选择题高效提分策略》的学科大教研诊断活动。会前，各学段备课组成员集思广益，归纳整合了十余种省时省力的好方法，于12月11日晚7时，通过线上教研活动，以图文并茂的ppt形式得以汇总展示。王奇虹主任主持会议，并做了详细透彻的分析解读，她指出选择题是一块“精肉”，应该进一步多视角地做更深层次的归类剖析和总结，并且号召大家想方设法针对各类问题进行预见性的见招拆招，真正达到“老师有妙招，学生不发愁”的教学佳境。物理组同仁们也积极参与发言争相讨论。最后，王主任以抛砖引玉的姿态提出，这个主题应该作为一个研究的工作重点坚持不懈地常抓狠抓下去，建议大家要把平时发现的典型题目和巧妙方法及时补充进来，以充实完善这个极具价值的命题的研究。

化学教研组

   为落实《山西省深化普通高校考试招生综合改革实施方案》，加强新课程、新教材、新高考的研究，根据学校课程发展中心关于学科大教研的要求，2022年12月12日晚，全体化学教师开展了线上教研活动。宋四才主任首先传达了课程发展中心对于教研工作的要求：针对目前网课教学的现状，寻找提升学生成绩的方法和策略。为此，宋主任做了题为《网络常态化 高效共研讨》的教研报告，他强调高效的线上教学要落实备课、上课、作业、辅导和考试评价五个环节，提出了教-学-评一体化的教学建议；同时安排了各教研组长听课任务，以督促教；明确了期末考试进度，提醒老师们合理安排教学任务；并对创新班梁培成专家的《物质的量在化学方程式计算中的应用》的示范课做了点评。化学是一门以实验为基础的科学，新课程又对实验提出了更高的要求，但是由于学校临时搬迁，实验教学面临巨大困难。对于现阶段，如何开展实验教学，大家展开了激烈的讨论。之后，大家还对教学进度、选课走班、疫情防控等内容进行了深入探讨和交流。教而不研则浅，研而不教则空。在宋主任的带领下，在浓厚的教研氛围中，化学教师一定能够不断创新教学方法，调整教学思路，推进新课程改革，使化学教学质量得到全面提升。

生物教研组

   在生物学科教研主任李老师的带领下，三个年级的生物教师结合目前高考热点“新冠病毒”的考核题目进行分析，指出要提高学生的成绩，必然要先从做题能力的提升开始，并提出三点建议：第一复杂的题简单做；第二简单的题重复做；第三重复的题用心做。教研中大家明确了接下来的教学方向，三个年级的备课组长组织各年级生物老师开展针对十二月份相关学习内容的做题分析，争取我们期末考试生物成绩再上一个新台阶。

   地理教研组    

   冬天如约而至，疫情却仍未退去。地理教研组开展了线上集体大教研交流，依然不能阻挡老师们分享的热情。12月13日贺昌中学地理组按照惯例组织进行了本周的教学研讨。本次研讨的主题为《博采众长 点滴做起》主要议程有二个：一、线上教学的困惑和有效做法；二、统一进度迎战期末考试。全组老师都积极发言，畅谈自己的想法和做法。总之疫情形势下的教学，不仅学生、家长有很多的困难需要克服，每位老师都有自己的困难和疑虑，但是有团结友爱的教研集体，充分利用有效的条件，发挥大团队的智慧，这些问题都会迎刃而解，将教学工作做好，做优。当所有人的计划变成了“等疫情结束”，而我们的教育事业却从不止步。 

历史教研组

   历史学科教研活动聚焦创新教学方式，提升教学质量主题。老师们围绕着如何高效提升线上教学质量这一核心议题群策群力，就各自的教学方式探索和线上管理经验进行了探讨。老师们普遍认为，线上教学资源丰富，但是取舍标准和有效融合进课堂面临巨大挑战。线上教学管理问题突出，部分学生学习内驱动力严重不足，学习自觉性不够，布置的前置学习任务也难以高质量完成。老师们认为，在线上教学的组织过程中，要注重将教材知识问题化，尤其应该注意强化基于学情分析基础上的教学设计的针对性，适当增加学生自主分析教材的压力，推动学生自主学习的开展。教研活动的最后，老师们集体学习了学校新制定的奖励教科研活动的方案，并对下一阶段的听课安排、命制原创试题、学科教学建模进行了探讨和安排。

政治教研组

    12月12日下午，我校政治学科组于线上举行了主题为“思政课在线教学经验交流分享”的大教研活动。会上各位政治教师踊跃发言，分享了自己近期线上教学的经验窍门。总结下来，分享内容主要从教学资源的创新，课堂教学环节的创新，作业布置的创新，课堂管理的创新等几个方面展开。针对线上远程教学不好管理学生的特征，教师应加强精细化管理，通过一个多小时的交流分享，大家群策群力，集思广益，总结出了许多实用可行的小妙招，为今后思政课线上教学提供了更广阔的发挥空间。相信，以后的思政线上教学路，我们会越走越好，越走越稳！

信息技术教研组

   信息技术组的全体教师根据张校长和学校课程发展中心蔚继林主任的的要求与指示，认真开展了大教研活动，针对高中信息技术合格考做了深入的探讨。信息技术组总结每个月的教研工作都有序开展，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每个星期至少听课四节以上，并做好听课笔记，信息技术组一直积极的态度投入工作，时刻关注学生的成长进步。

体育教研组

   体育组本次教研主要就体育线上教学过程中存在的问题进行讨论和分析。围绕教学设计、教学实施、作业与评价、教学反思四个方面进行。教学设计上内容要基于现行课程标准，在充分考虑运动项目特点和居家锻炼环境的基础上，选择适合居家学练、难度适当、切实可行的教学内容，确保体育线上教学的有效性；目标要 ；目标上要充分考虑学生在居家的环境中通过学练活动所达到的预期结果和标准，制订具体的、可量化的、操作性强的目标。技能上要熟悉各种直播教学软件功能，掌握视频资源的录制与编辑技能。在教学实施中要注意在线教育的互动性、资源使用的有效性、及突发情况的应对。居家作业设计要体现多样性、选择性和衔接性，并确保完成作业的可行性和安全性，让体育作业能真正“落地”。

   总之，体育线上教学是对一个现代教师的信息技术运用、课程内容设计、媒体制作、课堂语言组织等能力的综合考验。因此，体育教师要善于学习、勤于实践、勇于创新，更好地为培育“运动能力、健康行为、体育品德”核心素养服务。

   诊断性教研能否真正做好对教学质量的提升关系很大。不仅要诊断，关键点更在精准的药方，药方要做到狠、准、全、深，这需要主任们的智慧更需要他们对教育的孜孜以求的大情怀！

   各学段有了近期药方，组长们如何落实也是至关重要的。相对应的学科老师们更是切实的执行者、体验者。学校上上下下一盘棋，团结一致，齐心协力，踔厉奋发，勇毅前行。贺昌中学所有人永不忘初心，贺昌中学新一届领导班子理念前瞻和作风扎实，贺昌中学紧紧牢记“办人民满意的教育”的目标和任务，行稳致远，高歌前行！