一，开展实验与示范性美育实践项目工作

理论离不开实践，只有在实践中检验、修正和完善理论，才能真正建构出合规律的理论与实践体系。中国特色美育理论与实践体系需要通过实验与示范性美育实践项目实践去修正和完善。

二，美育资源数字化与远程教育体系建设

虽然我国各地美育资源分布极不均衡，但现代网络科技的普及，为我们提供了一种可能，就是将高水平的美育教学资源通过数字化转化，通过慕课等远程教育的方式可以在一定程度上削平这种不均衡，实现教育公平。

三，社会美育资源整合与中国美育志愿者队伍建设

希望未来在文化部、教育部的支持下，建立起这种第三方的美育协同机构，建设起一支庞大的“中国美育志愿者队伍”。通过项目基金支持，让大城市优秀的艺术教育人才，深入到偏远落后和农村地区的中小学美育工作中，切实在美育方面推进教育的公平。

无论是对幼儿园的美化，还是人们的衣着打扮，抑或家中的生活起居，人们的言谈举止，都能从不同程度上引起儿童的注意，从而激发他们的审美情感，使他们受到美的熏陶，由此一定要从以上几个方面出发做好美育基地‍的建设工作，从而顺利提高儿童的审美品质和审美水平。