一、有助于孩子智力方面的发展

幼儿所接触到的美的事物以及在创造美的活动中可以整合到的各种知识以及经验，以及他们通过参加一定的审美活动所发展起来的直觉能力以及在空间上的想象力，对抽象的逻辑思维起着很重要的互补作用，一定意义上说，艺术中的灵感以及科学中的顿悟，也是审美教育结果的体现，也是美育对智力开发的一种贡献，因此幼儿审美教育的作用是不可放人不管的，因此要正确看待美育，进而促进孩子智力的发展。

二、让孩子释放自然天性

大家都知道，处于教育阶段的幼儿，由于其本身心智是不成熟的，也缺乏相应的社会经验，就会缺乏对美的感知以及鉴别，往往很容易再根据自己主观意识的喜好去判定是否是美的，这极容易让幼儿走入一个对美的事物存在错误认识的误区。这时美育教育的出现，就可以很好地帮助幼儿更好地发现美以及鉴别美，在对自我的思想和行为产生上形成互相对比进而实现孩子全方位个性的发展。

新时代也需要新课程，新时代的大背景下更重视学生完善人格的建立新课程，研究学习的开放性和过程性给美育提供了更加广阔而充足的发展空间，给美育基地建设也提供了开发的思路，美育基地的建设，对有计划，形式多样的让学生得到美的体验，完善健全人格具有十分重要的意义。